Новости

Флешмоб «Украшаем елочку всем детским садом!»

Ёлка наряжается —
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет!

Украшение елки – незыблемая традиция самого светлого и радостного праздника. Предвкушение и ощущение праздника приходят в тот момент, когда появляется коробка с елочными игрушками.

Ни для кого не секрет, что настроение и общая атмосфера праздника непосредственно зависят от того, насколько красивой будет новогодняя елка. В декабре в нашем детском саду прошел флешмоб «Украшаем елочку всем детским садом!». Дети, совместно с педагогами изготовили украшения для нашей красавицы-елочки и нарядили ее! Надеемся, Дедушке Морозу очень понравится наша нарядная елочка!

Смотреть видео-флешмоб «Украшаем елочку всем детским садом!»

Мастерская Дедушки Мороза

Мальчишки и девчонки, а также их родители!

Новогодние мастер-классы посетить вы не хотите ли?

Уважаемые гости нашего официального сайта! Мы приглашаем Вас поучаствовать с вашими детьми в традиционной Мастерской Дедушки Мороза! В этом году мастерская пройдет в дистанционном формате. Желаем Вам приятного и продуктивного времяпровождения!

Смотреть мастер-класс «Озорной бычок»

Смотреть мастер-класс «Елочные игрушки из шишек»

Смотреть мастер-класс «Салфетница бычок»

Смотреть мастер-класс «Елочка»

Акция «Покормите птиц зимой»

Тинь-тень, тилли-тень, 
Все короче зимний день – 
Не успеешь пообедать, 
Солнце сядет за плетень. 
Ни комарика, ни мушки. 
Всюду только снег да снег. 
Хорошо, что нам кормушки 
Сделал добрый человек. 

Зима- это не только волшебное и сказочное время, но и период, когда наши пернатые друзья подвергаются одному из самых тяжелейших испытаний. А ведь всем известно, что сытой птице и мороз не страшен. Поэтому птицам надо помогать пережить зиму — иначе они погибнут.

Дети подготовительной к школе группы «Подсолнухи», совместно с родителями поучаствовали в акции «Покормите птиц зимой». 18 декабря ребята и их педагоги развесили на набережные города кормушки для птиц. Не забыли и корм в кормушки насыпать. Теперь доброй традицией станет посещение кормушек и кормление птиц.

Посмотреть видео акции

Как обезопасить себя и окружающих от COVID-19?

  • Держитесь от людей на расстоянии как минимум 1 метра, особенно если у них кашель, насморк и повышенная температура. При нахождении внутри помещения необходимо соблюдать дополнительную дистанцию. Чем на большем расстоянии вы остаетесь, тем безопаснее.
  • Выработайте привычку носить маску в людных местах.

Основные правила ношения масок представлены ниже:

• Проведите гигиеническую обработку рук перед тем, как надеть или снять маску.

• Наденьте маску так, чтобы она закрывала нос, рот и подбородок.

Ниже представлена информация о том, какой вид маски подойдет в различных ситуациях, в зависимости от риска заражения вирусом в районе вашего проживания, месте нахождения или рода ваших занятий.

• В случае, если вы не относитесь к одной из групп риска, носите тканевую маску. Это особенно важно при невозможности соблюдения безопасной дистанции, в частности в закрытых и плохо вентилируемых людных местах

.• Используйте медицинскую/хирургическую маску в следующих случаях:o вы старше 60 лет;

o вы страдаете хроническими заболеваниями;

o вы отмечаете у себя плохое самочувствие; и/или

o вы ухаживаете за заболевшим членом семьи. 

«Звёздный фейерверк» в Красноуфимске

Крайне важно знать правила пожарной безопасности. Зная их можно не только правильно и своевременно отреагировать на возникновение возгорания, но и предотвратить возникновение пожара, а главное избежать человеческих жертв. Кажется, каждый понимает опасность пожара, уверен в себе и своих знаниях, и думает, что с ним это не произойдёт. Однако, при пожаре, в критической ситуации, когда всё решают секунды, всё происходит совершенно иначе. Именно поэтому от пожаров в России ежегодно погибают тысячи человек. В городе Красноуфимске и Красноуфимском районе за 11 месяцев 2020 года зарегистрировано 89 пожаров, погибло в городе 3 человека, травмы и ожоги различной степени тяжести получили 7 человек, в т.ч. 1 ребенок.

Два пожара произошло по вине детей.

 Соблюдайте правила пожарной безопасности, и замечательно, когда эти правила прививаются с детства. Ребенку становиться безопасной личностью помогают воспитатели и педагоги. Их вклад неоценим, а то, что дети знают о безопасности, наблюдаем на разных мероприятиях.

В городе Красноуфимске стало хорошей традицией проводить конкурс детского творчества противопожарной направленности «Звёздный фейерверк». В этом году конкурс посвящён 30-летию МЧС. На протяжении многих лет конкурс проводит отдел ГО и ЧС Администрации ГО Красноуфимск (организатор – инструктор по противопожарной безопасности, неутомимый общественник Малютина Светлана Александровна), Управление Образованием ГО Красноуфимск и Центр Культуры и досуга ГО Красноуфимск. Задача фестиваля: формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения в области пожарной безопасности, привлечение к работе по предупреждению пожаров и подготовка к вступлению в члены Дружин Юных Пожарных. Несмотря на то, что конкурс в этом году проводился в заочной форме, дистанционно, в нём приняли участие более 100 конкурсантов из детских садов и школ города. Поразительно, что дети и подростки, благодаря руководителям, знают правила противопожарной безопасности порой лучше, чем взрослые. Профессиональное жюри в составе: Колмакова Наталья Алексеевна – балетмейстер Народного коллектива Театр Эстрады ЦКиД ГО Красноуфимск, Минзорова Надежда Леонидовна- заведующая отделом по культурно-досуговой работе ЦКиД ГО Красноуфимск, Ужегов Юрий Анатольевич-ведущий методист по работе с молодежью ЦКиД ГО Красноуфимск, Терентьева Ольга Олеговна-методист ГИМЦ МОУО ГО Красноуфимск, Нефедова Елена Павловна -методист ГИМЦ МОУО ГО Красноуфимск, оценивали видео-работы участников в трёх номинациях: «Вокальное искусство»; «Хореографическое искусство» и «Литературный конкурс». Все конкурсные выступления были посвящены пропаганде пожарной безопасности, истории Пожарной службы; героической профессии пожарного. Возраст участников был самым разным: самым юным участникам – 3 года, старшим – 15 лет, но все работы были исключительно интересны. Здорово, что дети и руководители уделили этому конкурсу столько внимания, несмотря на сложные обстоятельства, в связи с пандемией. Теперь о результатах: Вокальный ансамбль из МАОУ СШ №2: Хальфатова Валерия, Орлова Мария, Шахонина Софья и Полухина Дарья (рук. Абдулов В.Е.) – 1 место среди школьников. Вокальная группа «Сказочка» (муз.руководитель Николина Н.Г., воспитатель Никонова С.М.) МАДОУ детский сад 14 – 2-е место; Вокальная группа «Мотыльки» (муз.руководитель Коновалова И.Н., воспитатель Шаяхметова С.И.) МАДОУ детский сад 1- 2-е место; Вокальная группа «Бабочки» МАДОУ д/с 16, Группа «Пожарные активисты» д/с 17 и Группа «AMADEUS» МАДОУ д/с 18 – 3-е место в номинации «Вокальное искусство». Среди солистов отличилась Ксения Федякова МАДОУ д,с 18, завоевав 3-е место. В номинации «Хореографическое искусство», 3-его места была удостоена Группа Гармония иМАДОУ д/с 8 (муз.руководитель Зайдуллина Т.И.) Самой многочисленной была номинация «Художественное слово». Мы поздравляем победителей: Шевалдин Даниил(школа ведущих ЦКиД, рук. Рожкова С.П.); Киреков Александр, Игнатов Платон (воспитатель Вихирева А.С) оба — МАДОУ д/с 18; Ишмикеева Софья (воспитатель Неволина Н.Ю.) МАДОУ д/с 18. Вторые места: Шестаков Трофим «Школа ведущих» ЦКиД (рук.Рожкова С.П.); Зимина Александра МАОУ ОШ№4 (рук.Пунегова О.В.); Соснина Виктория МАОУ СШ№2 (рук.Пеганова Г.А); Турышев Максим МАОУ ОШ№4 (рук.Пунегова О.В.); Белова Вероника МАОУ СШ№3 (рук.Крашенинникова Н.Н.); Фоменко Илья МАДОУ «ЦРР-детский сад» (рук.Пижина Л.С.); Ситникова Таня МАДОУ д/с 16 рук.Ширяева И.Г.); Каткова Алёна МАДОУ д/с 18 (рук.Вихирева А.С.); Илюшкина Софья МАДОУ д/с 18 (рук.Армянинова Л.А.). Третьи места: Резцов Александр ИАОУ ОШ№4 (рук.Пунегова О.В.); Минчуков Павел «Школа ведущих» ЦКиД (рук.Рожкова С.П.); Шарафиева Елизавета, Хузина Алина МАОУ СШ№3 (рук.Крашенинникова Н.Н.); Макаров Андрей МАДОУ д/с №18 (рук.Разумова Н.В.); Икрина Ульяна МАДОУ д/с 5 (рук.Чащина Н.Ю.); Тутынина Анастасия МАДОУ д/с 15 (рук.Русинова Е.П.); Семериков Степан (участнику 3 года) МАДОУ д/с 6 (рук.Сирайова Э.Р.); Шонохов Константин МАДОУ д/с 18 (рук.Маслова А.Г.); Шатохин Макар МАДОУ д/с 3 (рук. Сарапулова А.А.); Некрасова Анна (3 года) МАДОУ д/с 18 (рук.Фёдорова Л.Н.); Шадрин Артём МАДОУ д/с 15 (рук.Куликова Т.А.); Шакирова Арина МАДОУ д/с 8 (рук.Кустова С.Н.); Русинов Илья МАДОУ д/с 18 (рук.Борзенкова Е.В.); Орлова Софья МАДОУ д/с 18 (рук.Минина И.Е.); Налимов Константин МАДОУ д/с 7 (рук.Хузина А.Ф.); Торопова Анастасия МАДОУ д/с 18 (рук.Шабардина Н.Г.). Благодарим всех участников за удовольствие, что Вы подарили своим творчеством. И самое главное – соблюдайте правила противопожарной безопасности!

Юрий Ужегов

Рекомендации по здоровому питанию зимой

Возможно, вы не обращали на это внимания, но на наши пищевые пристрастия обычно влияет время года. Летом есть хочется реже, и организм довольствуется легкой пищей, а в межсезонье и зимой тянет на более калорийные продукты. Кроме того, в холода мы меньше двигаемся, больше времени проводим в квартирах. Как лучше планировать свой рацион в это время? Подробные рекомендации — в инфографике Роспотребнадзора смотреть подробнее

Как справиться с истерикой

         К сожалению, приходится признать, что истерики — вполне нормальное явление на определенном этапе развития ребенка: чаще в два-три года. Но бывает, что они продолжаются на протяжении нескольких последующих лет.

       Большинство истерик связа­ны с эмоциями. Это следствие эмоциональной пе­регрузки, которая в силу не­выраженной эмоции стано­вится просто невыносимой для ребенка — это психоло­гический эквивалент сильной физической боли. Столкнувшись с истерикой, следует искать ее скры­тую причину.

       Возможные причины детских истерик:

  • Разочарование, испытанное при попытке доказать, что «я уже самостоятельный». Истерики являются результатом скрытого разочарования или того, что ребенок останавливается на полпути, не в силах решить задачу, с которой, как ему кажется он уже «хорошо» научился справляться.
  • Гнев, когда родители отказываются выполнить же­лания ребенка. По мере развития ребенка у него начинает формироваться свое мнение и взгляд на вещи. Маленькие дети всегда сосредоточены только на себе и своих желаниях, а поэтому от них нельзя ожидать беспристрастных суждений.
  • Жажда внимания. Иногда причиной истерик стано­вится замешательство ребенка или то, что ему кажет­ся, будто им пренебрегают.
  • В основе всех истерик ле­жит гнев. Поэтому важней­шим элементом помощи, кото­рую вы можете оказать детям в этом случае, является пре­доставление им возможности выплеснуть свой гнев наружу каким-то другим путем. Но для этого вы должны сначала научиться справляться со сво­им собственным гневом.

Основные шаги, которые следует предпринять, что­бы прекратить истерики детей:

  • Сохраняйте спокойствие и рассуждайте здраво. Не­ важно, насколько вы рассержены всем происходящим, но отвечать ребенку гневным окриком — значит пере­давать ему неправильное сообщение.
  • Не пытайтесь взывать к его здравому смыслу. Ребе­нок, у которого истерика, находится не в том состо­янии, чтобы прислушаться к доводам рассудка. Весь ваш запал окажется потрачен впустую, и первый ра­унд все равно останется за ним: он завладеет вашим вниманием, чего и добивался.
  • При необходимости покиньте общественное место, где вы находитесь. Если ваш ребенок не успокоится за одну-две минуты, то постарайтесь уйти из магази­на, музея— в общем, из любого обще­ственного места, в котором вы находитесь.
  • Не потакайте его требованиям. В тот момент, когда вы уступаете требованию ребенка, вы становитесь залож­ником своего поступка, и теперь ваш маленький «ти­ран» будет пользоваться этим каждый раз, как только окажется вместе с вами в магазине.
  • Не идите на «подкуп». Не допускайте, чтобы с помо­щью истерики ребенок достигал своей цели.
  • Если вы находитесь на людях, не обращайте внима­ния на мнение посторонних. Несмотря на неодобри­тельные взгляды некоторых окружающих, в которых легко читаются слова: «какой ужасный отец (мать)», не забывайте, что многие сами являются родителями и хорошо вас понимают.
  • Найдите для своего ребенка тихое и безопасное мес­то. Если вы находитесь у себя дома, то можете прос­то проигнорировать истерику. Но если вас беспокоит безопасность ребенка, отнесите его в та­кое место, где он не поранится и не навредит себе. И пусть остается там, пока истерика не прекратится. При этом вы должны суметь передать ему сообщение: «Я вернусь, когда ты успокоишься». Можете попробовать также обнять его или нежно сказать какие-нибудь простые слова, на­пример: «Я люблю тебя, но сейчас ты кричишь так громко, что у меня уши готовы лопнуть. Вот когда ты успокоишься, я опять к тебе приду».
  • Крепко держите ребенка, если он физически не конт­ролирует себя. Это детям тоже не очень-то нравится. Но через несколько минут большинство из них успо­каиваются, если их прижать к себе и говорить им неж­ные слова.
  • Когда ваш ребенок начнет успокаиваться, объяснит ему, что по-вашему вызвало у него истерику и какие вы можете этому предложить альтернативы. «Когда ты ле­жал на полу, брыкался и орал, я просто не мог сделать то, чего ты требовал. Если ты так орешь, мне трудно понять, о чем ты просишь. Поэтому тебе нужно сначала успокоиться, а затем мы потолкуем». А когда ребенок успокоится, вам вовсе не обязательно идти навстречу его желаниям. Вы можете сказать: «В следующий раз, когда чего-нибудь захочешь, попроси об этом спокойно. Может, тогда мы всерьез это обсудим и придем к како­му-то общему решению». Но если желательный (с точ­ки зрения ребенка) результат является для вас непри­емлемым, независимо от того, будете вы это спокойно обсуждать или нет, все равно, обмениваясь мнениями, сможете принять какое-то обоюдно приемлемое реше­ние.
  • Предоставьте ребенку какую-нибудь возможность преодолеть свой гнев и освободиться от него. Вы можете сказать: «Все мы иногда чувствуем, как в нас поднимает­ся волна гнева из-за того, что не все получается так, как мы хотим. Но от этого чувства вполне можно избавиться, не разбрасывая и не ломая все, что попадется тебе под руку».  Постарайтесь как можно скорее сменить тему и в разговоре, и в мыслях. Вы можете сказать: «Как хорошо, что ты успокоился, давай теперь пойдем погуляем». Или: «Какая радость, что ты пришла в норму! Хочешь посидеть со мной или помочь мне на кухне?» Дети действительно хотят, чтобы вы помогли им избавиться от тяжкого гнета их собственных эмоций. Обнимите ребенка скажите ему, что вы по-прежнему его очень любите.
  • Объясните ребенку, что вы понимаете, как он огорчен, и спокойно предложите ему пойти свою комнату, чтобы подумать обо всем и успокоиться. В старшем дошкольном возрасте большинство детей уже способны понять, что такое поведение недопустимо с точки зрения существующих общественных норм и приведет к плохим последствиям для них самих и что в первую очередь от них отвернутся окружающие. Поэтому ребенку полезнее побыть какое-то время одному. А когда он успокоится, вы вдвоем сможете найти какое-то решение проблемы. Таким образом, вы не наказываете ребенка, а просто демонстрируете ему одну из жизненных стратегий: когда чувствуешь, что ты действительно сильно огорчен, то лучше побыть одному.
  • Сделайте что ни будь в качестве поощрения ребенка. чтобы поддержать его хорошее поведение. Если он вел себя хорошо, хотя раньше часто именно в так местах устраивал истерики, то не забудьте похвалить его за хорошее поведение!

Будьте хорошей моделью для подражания. Если ваш ребенок легко впадает в гнев, обратите внимание на то, как вы справляетесь с собственным гневом и негативными эмоциями.

Исследовательский проект «Подводный мир»

Моря, океаны, реки, озёра и прочие водоёмы поражают своими яркими красками и необычными существами. Подводный мир – это целый новый мир, отличный от нашего, земного. Подводный мир очень богат. Водные обитатели поражают своим разнообразием. В водоёмах плавают такие разные рыбы, что диву даёшься.

Тема, на наш взгляд, очень интересная. Две недели ноября мы посвятили реализации исследовательского проекта «Подводный мир». Для реализации проекта в группе созданы условия: в центре «Библиотека» размещена выставка книг с портретами писателей, в которых говориться о рыбах; в центре «Изобразительное искусство» размещена выставка  известных картин  Айвазовского; оформлен мини-музей «Подводный мир»; с детьми проведён цикл занятий по ознакомлению с природой «Обитатели рек, озёр и водоёмов», «Подводный мир»; занятия продуктивного характера: пластилинография «Подводный мир»; аппликация «Аквариум с рыбками», «Обитатели морей и океанов»; рисование «Рыбы в реке», «Подводный мир», «Морской пейзаж», «Киты в морях и океанах». На протяжении всего проекта дети занимались исследовательской деятельностью: совместно с родителями собирали информацию об обитателях подводного мира, делали зарисовки с помощью знаков и символов, а в группе рассказывали друг другу об обитателях морей и океанов. Хочется сказать огромное спасибо родителям, которые помогли своим детям в исследовательской деятельности.

Благодаря проекту многие дети узнали много нового и интересного об обитателях подводного мира.

Акция «Поклон Вам низкий от внучат и близких!»

Первое октября – Международный День пожилых людей – это праздник старшего поколения. В наше время этот праздник принято называть Днём Мудрости. Эта дата – ещё один повод выразить свою любовь, заботу, поддержку и уважение – в них так нуждается поколение, так много сделавшее для нас.
Международный день Мудрости призван обратить наше внимание на ту важную роль, которую играют пожилые люди в жизни общества, и повысить осведомлённость о положительных сторонах и проблемах старения в современном мире.
В связи с этим праздником, 1 октября 2020 года в нашем детском саду прошла акция «Поклон Вам низкий от внучат и близких!». В акции приняли участие педагоги детского сада и дети подготовительной группы. Ребята самостоятельно своими руками сделали открытки для людей пожилого возраста, а также для своих бабушек и дедушек.
В этот праздничный день дети подготовительной группы с педагогами вышли на улицу Советскую, поздравили пожилых людей с Днём Мудрости, пожелали здоровья, благополучия, долгих лет жизни и подарили открытки.
Очень было приятно услышать слова благодарности в наш адрес. Пожилые люди благодарили детей и педагогов за такое чуткое внимание к ним.